Россия

ЕГЭ выявил кризис школьного образования

Государственная экзаменационная комиссия утвердила результаты вузовского этапа ЕГЭ для поступающих в Томский государственный университет. Предметом обсуждения и утверждения комиссии стали результаты экзаменационных испытаний по пяти предметам: физике, химии, обществознанию, географии и литературе.

«Экзамен в формате ЕГЭ по физике со всей безапелляционностью доказал, как стремительно падает интерес, качество знаний, и как следствие конкурс, среди тех, кто выбирает точные науки, – заявил председатель предметной комиссии, старший преподаватель ТГУ Павел Назаров. – Качественная успеваемость (совокупность «четверок» и «пятерок») по этому предмету среди абитуриентов составила 13,1 процента. Отметку «два» получили 40,51% сдававших, отметку «три» – 46,39% абитуриентов нынешнего года».

Общий результат экзамена в формате ЕГЭ по химии традиционно отличался от показателя, полученного школьниками, но при сдаче этого предмета порадовали медалисты: 90% ребят, закончивших школы с медалями, подтвердили заработанное «золото». Как заметила председатель предметной комиссии профессор ТГУ Людмила Борило, в 2006-м году из 17-ти медалистов смогли это сделать лишь 2-3 человека.

Экзамен в форме ЕГЭ по обществознанию вместо 100-150 человек, как это было в прежние годы, в нынешнем 2007-м выбрали и сдавали 526 абитуриентов. В сравнении со своими предшественниками они получили в 2 раза меньше «пятерок» (18,25% вместо 35,63%). Однако, как подчеркнул председатель предметной комиссии профессор ТГУ Василий Сыров, результат, полученный абитуриентами-2007, вполне сравним с результатом школьных испытаний: качественная успеваемость у абитуриентов 63,69%, у школьников – 60,63%.

Географию в формате ЕГЭ принимал только один вуз – Томский государственный педагогический университет. 81 абитуриент продемонстрировали качественную успеваемость на уровне 19,75% (в 2006-м году этот показатель равнялся 14,53%), а председатель предметной комиссии Татьяна Ромашова отметила множество одинаковых заданий по всей цепочке вариантов.

Как пояснил директор Регионального центра обработки информации Борис Илюхин, такие задания называются «якорными» и являются нормой: они позволяют оценить достоверность результата, полученного ребятами, и свидетельствуют о том, что база заданий по данному предмету окончательно сформировалась.

Экзамен по литературе в форме ЕГЭ абитуриенты нынешнего года сдавали лучше, чем их предшественники в 2006-м году, и продемонстрировали качественную успеваемость на уровне 40 процентов (в 2006г. – 21,65%). Но явно сократилось число сдающих – 60 человек вместо 97 (в 2006 г.). Хотя, по мнению председателя предметной комиссии профессора ТГПУ Татьяны Уразаевой, формат ЕГЭ при сдаче литературы уже можно считать более качественной проверкой знаний абитуриента, чем традиционное сочинение.

«На протяжении многих лет создавалась индустрия «золотых сочинений», результатом которой стала масса абсолютно одинаковых, зачастую просто заученных наизусть сочинений» – сказала Татьяна Уразаева.

01.08.2007, 16:09